一张小小的“作息时间表”,透露着农村教育的

一张小小的“作息时间表”,透露着农村教育的

时间:2020-02-12 16:01 作者:admin 点击:
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笔者所在学校这段时间,迎接了一次省厅级别的领导检查。在检查之前,上至县局领导,下至中心学校领导以及校长,都在检查之间做了充分精心的准备,当然,为了响应领导的要求,学校上上下下,都进行了相对应的安排和改变,大到学校的环境形象卫生,小到老师的课程表,都提前“准备”了一番,以防检查时不出半点纰漏。

当天领导一行浩浩荡荡,县教育局局长亲自陪同,省厅的领导们都按部就班的视察,检查。可一小细节上出现了一个小插曲,其中有一个班里的“四表”其中的时间表,忘了换成后来准备的“检查版时间表”,被省厅的领导看到了,但领导当时没有说什么,在检查完后的总结会上,这位发现作息时间表的领导,说了这个事儿,但没有批评之意,在他总结发完言后,对作息时间表做了这样一番评价:

"一张小小的作息时间表,其实透露着是农村教育的大现状。”

其实,领导说这句话,当然是对我们“提前准备工作”的一种讽刺之意,当然也如同这位领导所说,一张小小的作息时间表,透露着正是农村教育执行者思想落后,状况堪忧的大现状。

笔者先把笔者学校的这份,日常使用的真作息时间表给各位读者看一下:

( 注明:笔者所在学校是一所农村小学是,一至三年级不上早晚自习,四至六年级需要上早晚自习。 )

首先,这份细长的作息时间表,真的适用于小学生吗?

各位读者可以看到,按照这份作息时间表,对于三至六年级的学生,也就是9—12岁的孩子,每天包括早晚自习,需要上课13节课,其中还不包括自习时间,就是每天超过8.5个小时,孩子是需要坐在教室里看书,写作业。这对于小学生的学习时间安排是否合理?是否也符合学生的成长规律?

再来说一下,这张作息时间安排表里,小学生每天的休息时间又有多少,起床时间是早上5:30,晚上就按下晚自习就可以休息来算,最早21:40才能睡觉,其中还不包括孩子们就寝之前,老师查寝室,自己洗漱的时间,一个小学生,按这样的作息时间安排,每天睡觉的时间最多不超多8小时,如果按科学的计算来讲,除掉孩子们入睡之前的等待时间,磨蹭的时间,洗漱的时间,可能很多孩子每天在这农村小学校园里,睡觉的时间都不足7小时。试问,这种安排,是否符合这群正处于身体发育黄金阶段的孩子们?

其次,笔者想说这种时间安排,既是一种磨灭孩子天性,又是一种无效耗费老师精力的作息安排!

可能很多读者并不了解农村学校的一些情况,很多农村学校,几乎就没有副课老师,所有的副课几乎就是用来上语文、数学课。体育课没有体育老师,很多时候都是班主任带着孩子在学校操场自由活动。甚至,很多农村小学,一个班只有两个老师,这两个老师包下了这个班里所有的课程。

那么这些农村小学里的孩子们每天上课,几乎就是在教室里学数学、语文,试问,一个小学数学、语文的上课时间有必要达到这么久吗?孩子每天长达8个小时,坐在教室里,这对于孩子们的天性,无疑是一种磨灭和摧残。

对于老师而言,这么长时间安排的工作时间,对于很多农村学校缺老师,老师年龄结构老化严重,这些老师的精力能否满足每天的上课安排,这是一个疑问。更者,很多老师,在课程内容已经上完,还有课在等着他们,他们按照这样的作息时间安排,不得不跟孩子们一样,把自己也锁在教室里,做着无效的精力耗费。

一张小小的作息时间安排表,确实能够反映农村教育的大现状。而这样的安排,不仅加重了学生们的课业负担,磨灭着孩子们的天性,也不利于孩子们的健康成长。同样,对于老师而言,每天高负荷的课程安排,也是这些农村教师的不可承受之重。

而这些,需要农村教育的管理者深思,是否应该转变思想,用以科学的眼观去正视教育,而不是为了学习而学习,将本应朝气蓬勃的校园,变成了锁着天性的“牢房”!

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